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Démarche
pédagogique / Déroulement
du projet |
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LE
DEROULEMENT DU PROJET |
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Nous vous proposons
un projet de classe structuré en 3 temps successifs
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Avant le séjour
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L’équipe
d’Espace Mont d'Or vous propose son appui pédagogique,
technique et administratif pour vous aider à construire
votre projet d’éducation à l’environnement
pour un développement durable et pour le mettre en
œuvre en classe avant le début du séjour.
Nous vous proposons alors d’intervenir à différents
niveaux : |
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rencontre
et entretien avec l’enseignant et choix
du thème de travail
définition des objectifs précis
aide au montage du séjour (écriture
et argumentation du projet pédagogique, recherche
de financements, montage du dossier administratif)
envoi d’un dossier pédagogique
(fiches enseignant et fiches élèves) en
relation avec la thématique choisie, pour un
travail en classe, préparatoire au séjour
envoi d’une documentation complète
sur le fonctionnement de la classe environnement
(organisation du séjour, plan des chambres, planning
prévisionnel, contenu des activités)
rencontre éventuelle des enfants et des
parents avant le départ |
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Pendant le séjour |
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Quel que
soit la thématique de séjour choisie, nous vous
proposons un séjour suivant la progression suivante
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| 1.
Accueillir |
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| Définition
des règles de vie du séjour, recueil des
conceptions initiales des enfants par rapport au thème
du séjour. |
| 2.
Observer et découvrir |
| Mise
en œuvre d’activités de découverte
à proximité du site d’hébergement,
selon le thème d’étude choisi, et
mise en place de la démarche expérimentale. |
| 3.
Etudier, comprendre et connaître |
| Mise
en œuvre d’activités pour appréhender
le milieu et l’impact de l’homme, localement
et globalement, sur l’environnement. |
| 4.
Agir |
| Réflexions
sur les solutions possibles de protection de l’environnement,
en fonction des connaissances acquises auparavant et
mise en œuvre d’actions concrètes,
en partenariat avec les acteurs locaux associés
à la démarche. |
| 5.
Restituer, échanger, évaluer |
| Production
d’une synthèse des connaissances acquises
et des actions menées pendant le séjour,
sous différentes formes possibles, pour préparer
le retour en classe ; évaluation journalière
et bilan du séjour. |
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Après le séjour |
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Postérieurement
au temps de séjour et jusqu’à la fin de
l’année scolaire, nous vous proposons notre appui
pour exploiter et approfondir en classe les expériences
et les découvertes réalisées en classe
environnement. |
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évaluation
du séjour : au delà de la réunion
de bilan de fin de séjour, effectuée entre
l’enseignant et notre équipe technique
et pédagogique le dernier soir du jour, notre
équipe sollicite l’enseignant quelques
temps après la fin du séjour pour lui
soumettre une grille d’évaluation, à
remplir avec du recul ;
prolongements et réinvestissements
: nous remettons à l’enseignant un dossier
pédagogique contenant une somme documentaire
liée au séjour, ainsi qu’un ensemble
de pistes pour prolonger le travail effectué
pendant le séjour ;
interventions complémentaires
: notre équipe peut, selon ses disponibilités,
se déplacer à l’école (ou
sur tout autre lieu lié au projet de la classe),
pour terminer un travail particulier, pour prolonger
la classe environnement, ou pour participer à
une restitution publique finale ;
échanges et contacts privilégiés
: notre équipe reste à disposition de
l’enseignant pour tout renseignement complémentaire
pouvant lui être utile pour prolonger son séjour
ou pour monter un autre projet d’éducation
à l’environnement. |
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DEROULEMENT DU PROJET 
