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EDITORIAL  
 

Dans un cadre de préoccupation croissante des questions environnementales, et conformément à l’article 8 de la Charte de l’Environnement adossée à notre Constitution qui affirme que « l’éducation et la formation à l’environnement doivent contribuer à l’exercice des droits et des devoirs », l’Education à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD) doit faire partie intégrante de la formation des élèves tout au long de leur scolarité (circulaire n°204-110 du 8 juillet 2004).

La classe d'éducation environnement pour un développement durable est alors une opportunité et un outil complémentaire à l'enseignant, pour faire émerger l’intérêt et favoriser la réflexion des élèves sur les problématiques environnementales en particulier, et sur notre société en général.

 
   
 

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